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A integração sensorial no desenvolvimento e aprendizagem da criança / Paula Serrano

Main Author: Serrano, Paula Publication: Lisboa : Papa-Letras, 2016 Description: 167 p. : il.Series: Biblioteca da Educação e FormaçãoISBN: 978-989-8214-52-2Abstract: A integração sensorial é o processo neurológico que organiza as nossas sensações, é a base para todas as formas de aprendizagem para que possamos viver no mundo e este faça sentido. É o alicerce para a aprendizagem académica, para as competências necessárias à realização das atividades da vida diária e sociais, e mesmo para a capacidade de ter empatia pelo outro. Aquilo que vemos, cheiramos, ouvimos, saboreamos ou tocamos é decifrado a cada momento na nossa experiência de viver, juntamente com os nossos «sentidos secretos»: vestibular e propriocetivo. Quando a criança tem problemas no processamento das sensações (disfunção de integração sensorial) tem dificuldade em usar a informação recebida pelos sentidos para conseguir funcionar eficientemente nas atividades quotidianas – podem surgir problemas de coordenação motora, dificuldades na regulação do sono, na alimentação, na atenção, no desempenho das atividades de autocuidado, na aprendizagem, no brincar e no desenvolvimento emocional e social. Neste livro é analisado o impacto que os diversos sistemas sensoriais têm no desenvolvimento da criança, nas várias faixas etárias. Foca-se também na disfunção de integração sensorial e na sua relação com as dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem. São fornecidas listagens de sintomas de disfunção de integração sensorial por cada faixa etária, bem como os princípios gerais da intervenção da terapia de integração sensorial..Topical name: Terapia ocupacional | Integração sensorial | Desenvolvimento da criança | Aprendizagem CDU: 615.851.3*IS List(s) this item appears in: Terapia ocupacional
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Monografia
Biblioteca IPBeja
615.851.3*IS/SER (Browse shelf) Available 46005

Terapia Ocupacional Metodologias de Planeamento e Intervenção I 2º Ano / 1º Semestre


Prefácio, p. 5
Introdução, p. 9

Capítulo 1 - OS SISTEMAS SENSORIAIS, p. 13
• Sistema táctil, p. 14
• Sistema vestibular, p. 1 7
• Sistema proprioceptivo, p. 20
• Sistema gustativo, p. 22
• Sistema auditivo, p. 23
• Sistema olfactivo, p. 24
• Sistema visual, p. 25

Capítulo 2 - QUANDO TUDO SE JUNTA NO CÉREBRO, p. 29

Capítulo 3 - A INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 31

Capítulo 4 - PRESSUPOSTOS DA TEORIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 33

Capítulo 5-O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 37

Capítulo 6 - COMPONENTES DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 39
• Modulação, p. 41
• Discriminação sensorial, p. 46
• Competências motoras, p. 46
• Práxis, p. 49
• Organização do comportamento, p. 52

Capítulo 7 - A DISFUNÇÃO DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 55
• Perturbação de Modulação Sensorial, p. 56
Procura sensorial, p. 57
Hiper-responsividade sensorial, p. 59
Hiporresponsividade sensorial ou «baixo registo», p. 63
• Perturbações de Discriminação Sensorial, p. 66
• Perturbações Motoras de Base Sensorial, p. 68
Perturbação postural, p. 68
Dispraxia, p. 70

Capítulo 8 - ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO QUE PODEM ESTAR AFETADAS
PELAS PERTURBAÇÕES DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 75
• Atenção e agitação psicomotora, p. 76
• Controlo postural e coordenação motora, p. 76
Organização, p. 77

A Integração Sensorial
• Brincar, p. 77
• Desenvolvimento da linguagem, p. 78
• Aprendizagem académica, p. 78
• Atividades da vida diária, p. 79
• Comportamento, p. 79
• Identidade pessoal, p. 80
• Participação social, p. 80

Capítulo 9-O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS
DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 81

Capítulo 10-O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
E A INTEGRAÇÃO SENSORIAL NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, p. 85
• Dos 0 aos 6 meses, p. 86
• Sinais de alerta dos 0 aos 6 meses, p. 93
• Dos 6 aos 12 meses, p. 93
• Sinais de alerta dos 6 aos 12 meses, p. 99
• Dos 12 aos 24 meses, p. 100
• Sinais de alerta dos 12 aos 24 meses, p. 102
• Dos 24 aos 36 meses, p. 103
• Sinais de alerta do segundo ao terceiro ano de idade, p. 105
. A criança depois dos 3 anos, p. 106
. Sinais de alerta depois dos 3 anos, p. 108

Capítulo 11 - OS NÍVEIS DO DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 115

Capítulo 12 - DIAGNÓSTICO, CAUSAS E PREVALÊNCIA
DA DISFUNÇÃO DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 119

Capítulo 13 - AVALIAÇÃO DA CRIANÇA COM DISFUNÇÃO
DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 123
• A importância da avaliação em fases precoces do desenvolvimento, p. 124
• O processo de avaliação, p. 125

Capítulo 14-A TERAPIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 131
• Aconselhamento aos pais e cuidadores, p. 132
• Modificações ambientais, p. 134
• Intervenção direta de integração sensorial, p. 138

Capítulo 15 - A EFICÁCIA DO TRATAMENTO DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL, p. 153

Capítulo 16-O FUTURO, p. 157

Glossário, p. 159

Bibliografia recomendada, p. 161

A integração sensorial é o processo neurológico que organiza as nossas sensações, é a base para todas as formas de aprendizagem para que possamos viver no mundo e este faça sentido. É o alicerce para a aprendizagem académica, para as competências necessárias à realização das atividades da vida diária e sociais, e mesmo para a capacidade de ter empatia pelo outro. Aquilo que vemos, cheiramos, ouvimos, saboreamos ou tocamos é decifrado a cada momento na nossa experiência de viver, juntamente com os nossos «sentidos secretos»: vestibular e propriocetivo. Quando a criança tem problemas no processamento das sensações (disfunção de integração sensorial) tem dificuldade em usar a informação recebida pelos sentidos para conseguir funcionar eficientemente nas atividades quotidianas – podem surgir problemas de coordenação motora, dificuldades na regulação do sono, na alimentação, na atenção, no desempenho das atividades de autocuidado, na aprendizagem, no brincar e no desenvolvimento emocional e social. Neste livro é analisado o impacto que os diversos sistemas sensoriais têm no desenvolvimento da criança, nas várias faixas etárias. Foca-se também na disfunção de integração sensorial e na sua relação com as dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem. São fornecidas listagens de sintomas de disfunção de integração sensorial por cada faixa etária, bem como os princípios gerais da intervenção da terapia de integração sensorial.

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