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Neurociência, reabilitação cognitiva e modelos de intervenção em terapia ocupacional / ed. Noomi Katz ; trad. Shirly Gabay, Terezinha Oppido

Secondary Author: Katz, Noomi
Gabay, Shirly
Oppido, Terezinha
Edition: 3ª ed. Publication: São Paulo : Santos, 2014 Description: [14] 415 p.ISBN: 978-85-412-0439-2Abstract: Muito abrangente e minuciosamente revisada, a terceira edição de Neurociência, Reabilitação Cognitiva e Modelos de Intervenção em Terapia Ocupacional representa um avanço expressivo na transposição do conhecimento sobre cognição e suas aplicações teóricas e prática ao exercício da terapia ocupacional. Trata-se de ferramenta funcional para estudantes e profissionais da área compreendem o desempenho humano e, assim, melhorarem sua atuação. Escritos por renomados especialistas, os capítulos enfatizam a cognição essencial à vida cotidiana e abordam tópicos e modelos gerais de intervenção, baseados em evidências científicas e fundamentados na prática, condiserando todo o ciclo de vida de crianças, adolescentes, adultos e idosos com deficiências cognitivas e disturbios relacionados. Essa edição apresenta uma nova organização, sendo composta por duas partes. A parte 1 fornece uma visão geral, com oito capítulos que servem de base para os muitos modelos de intervenção apresentados na Parte 2, que, por sua vez, abrange dez capítulos, sendo dois completamente novos e oito totalmente revisados e atualizados de modo a refletir a literatura contemporânea, fornecer novos estudos de caso e discutir as mais recentes pesquisas na área. Para facilitar o processo de aprendizagem, cada capítulo conta ainda com as sessões Objetivos de aprendizado e Questões de revisão. .Topical name: Terapia ocupacional | Reabilitação cognitiva CDU: 615.851.3*RC List(s) this item appears in: Terapia ocupacional
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Monografia
Biblioteca IPBeja
615.851.3*RC/NEU (Browse shelf) Available 45865

Tít. orig.: Cognition, occupation, and participation across the life span

Índice
Parte I Tópicos Gerais, p. 1

1 Introdução à Intervenção Cognitiva e à Avaliação Cognitiva Funcional, p. 3

2 Funções Cognitivas Superiores que Possibilitam a Participação I Consciência e Funções Executivas, p. 13

3 Impacto do Comprometimento Cognitivo Leve na Participação I Importância da Identificação Precoce da Perda Cognitiva, p. 39

4 Integração à Comunidade de Pessoas com Lesão Cerebral Adquirida, p. 49


5 Participação de Cuidadores Familiares na Recuperação I Comunicação da Cognição com Base na Intervenção Cognitiva Dinâmica, p. 67

6 Processamento de Informações Cognitivas, p. 87

7 Envelhecimento Cognitivo, p. 109

8 Realidade Virtual para Reabilitação Cognitiva, p. 133

Parte 2 Modelos de Intervenção, p. 147

9 Modelo Interativo Dinâmico de Cognição na Reabilitação Cognitiva, p. 149

10 Modelo Interativo Dinâmico na Esquizofrenia, p. 189


11 Modelo Metacognitivo para Crianças com Desenvolvimento Cerebral Atípico, p. 207

12 Reabilitação Cognitiva de Crianças e Adultos com Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade, p. 231

13 Reabilitação Cognitiva I Modelo de Treinamento para Clientes com Comprometimentos Neurológicos, p. 257

14 Orientação Cognitiva para Desempenho Ocupacional Diário I Intervenção com Base na Cognição para Crianças e Adultos, p. 279

15 Intervenção Cognitiva Dinâmica I Aplicação na Terapia Ocupacional, p. 301

16 Abordagem Neurofuncional à Reabilitação Após Trauma Cranioencefálico, p. 327


17 Modelo de Incapacidades Cognitivas em 2011,p. 355

18 Modelo Reconsiderado das Deficiências Cognitivas I Reabilitação de Adultos com Demência, p. 377

Índice Alfabético, p. 409

Muito abrangente e minuciosamente revisada, a terceira edição de Neurociência, Reabilitação Cognitiva e Modelos de Intervenção em Terapia Ocupacional representa um avanço expressivo na transposição do conhecimento sobre cognição e suas aplicações teóricas e prática ao exercício da terapia ocupacional. Trata-se de ferramenta funcional para estudantes e profissionais da área compreendem o desempenho humano e, assim, melhorarem sua atuação.

Escritos por renomados especialistas, os capítulos enfatizam a cognição essencial à vida cotidiana e abordam tópicos e modelos gerais de intervenção, baseados em evidências científicas e fundamentados na prática, condiserando todo o ciclo de vida de crianças, adolescentes, adultos e idosos com deficiências cognitivas e disturbios relacionados. Essa edição apresenta uma nova organização, sendo composta por duas partes. A parte 1 fornece uma visão geral, com oito capítulos que servem de base para os muitos modelos de intervenção apresentados na Parte 2, que, por sua vez, abrange dez capítulos, sendo dois completamente novos e oito totalmente revisados e atualizados de modo a refletir a literatura contemporânea, fornecer novos estudos de caso e discutir as mais recentes pesquisas na área. Para facilitar o processo de aprendizagem, cada capítulo conta ainda com as sessões Objetivos de aprendizado e Questões de revisão.

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